jueves, 13 de noviembre de 2014

Las pruebas externas en los medios.

Es evidente que cada medio selecciona aquellos aspectos del informe que mejor se ajustan a sus intereses. Algunos intentan justificar la necesidad de adoptar determinadas reformas en educación. No faltan los que ponen en duda la utilidad de dichas pruebas, ni los que las descalifican por estar al servicio de intereses ocultos. Pero casi todos incurren en la contradicción, cuando utilizan parcialmente ciertos datos como argumento, para acto seguido negar la validez de otros, porque no responden a su idea prefijada. La prensa digital, especialmente, está inundada de informes de "expertos" que explican o rebaten los titulares sensacionalistas y simples que florecen con la publicación de cualquier informe. Por ello, los docentes deberíamos acostumbrarnos a acudir a las fuentes si queremos encontrar utilidad en ellos. La información de los medios hay que entenderla, aceptarla y no darle más importancia de la que tienen.

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